De Powerpoint a mapas de mente
Pascale Delchevalerie es tanto enfermera como entrenadora para MSF (Médicos Sin Fronteras). Ella fue seleccionada para proveer entrenamiento sistemático en el tema de centros de nutrición y alimentación para niños debido a su experiencia científica y en el campo de trabajo.
Ella es reconocida como una de las entrenadoras mas capaces, siemrpe estructurando los tópicos, dando ejemplos del tema que está tratando y abordando preguntas de la audiencia en una manera sencilla y consisa.
La habilidad de Pascale para expresar las cosas visualmente y relacionarlas con objetos autiva a la audiencia. Sus lecciones incluyen demostraciones y talleres con instrumentos médicos (escalas de Salter, muñecas, dispositivos para transfusiones de sangre...).
MSF utilizan educación en línea
MSF decidió construir cursos semipresenciales en toda esta experiencia. El primer curso diseñado por Annick Filot, administradora de e-learning para MSF en Bruselas con el objetivo de crear casos de estudio en línea (describir varios tipos de malnutrición) y proveer pequeñas ideas teóricas en la retroalimentación de las preguntas.
Las ideas teóricas consiste en:
- Pequeñas explicaciones en video en donde Pascale utiliza instrumentos médicos, realiza comentarios en algunas imágenes, dibuja diagramas con su dejo en la arena.
- Screencasts, i.e. animaciones básicas con un diagrama estático sincronizado con los movimientos del mouse con comentarios en audio.
Este diagrama estático tiene que integrar varias dimiseiones para proveer una base fiable para las animaciones. Deberá:
- Expresar las ideas visualmente;
- Describir el proceso del diagnóstico y la secuencia del tratamiento;
- Impresionar por su sencillez;
- Articular palabras e imágenes para ayudar al estudiante a entender y memorizar;
- Reciclar presentaciones de Powerpoint pero exluir de estas las partes que serán comentadas en el audio;
- No repetir los diagramas, cada diagrama deberá de tener diferente forma para poder así imprimirlo en la mente de cada alumno;
- Síntecis embebida del discurso con el objetivo que el estudiante prepare mentalmente su examen con los comentarios que escucha;
- Deberán de ser creados rápidamente (2 horas por diagrama) y no requerirán ayuda de un diseñador por razones económicas;
- Dar oportunidad que Pascale progresivamente cree sus diagramas sin ayuda externa.
Los límites de Powerpoint
Como entrenadores, a menudo dirigimos nuestras presentaciones a que sean muy visuales. El problema es que no tenemos mucha experiencia en lo visual. No somos diseñadores o fotógrafos así que aprender Photoshop o Ilustrador es muy complicado para nosotros..
Por lo tanto Powerpoint, podremos:
- Publicar artículos en forma de listas;
- Dibujar felchas y cajas;
- Mezclar textos con imágenes;
- Dibujar diagramas simpres.
Esta es una diapositiva de Powerpoint con la cual empezamos para crear Mapas de Mente.
El principal problema es que Powerpoint no nos ayuda a::
- Organizar ideas;
- Encontrar la ilustración relevante;
- Articular textos con un discurso, reemplazar oraciones con palabras clave e íconos.
Utilizando un Mapa de Mente en e-learning
Esto es en donde un Mapa de Mente entra al juego. Con la metodología de mapas de mente y un softwara adecuado (Xmind), Pascale estará preparada (claro con un poco de ayuda al comienzo) para encapsular su fantástica creatividad visual, mover una presentación de Powerpoint a una exprexión sintérica visual.
Si tu construyes salones para entrenamiento en elearning, los mapas de mente ayudarán a describir y organizar sus ideas visualmente y al mismo tiempo combinarlas con un discurso en una manera muy balanceada.
En un curso e-learning, sus mapas le ayudarán:
- Servir como una base para crear animación de audio y mouse o bien un screencast;
- Publicar puntos visibles a los cuales se les podrá dar click (tendrá que remover las palabras clave del mapa) como preguntas como "De click en el dispositivo que administra la solución de Darrow" y la respuesta será dar click en una jeringa;
- Aparecer al final del curso sin audio para tener oportunidad de preparar el examen;
- Imprimir para los estudiantes una especie de sumario del curso en línea.
Así mismo podrá invitar a los estudiantes a crear sus propios mapas de mente como una actividad o un taller y esto podrá ser tomado en cuenta como una práctica colaborativa.
El uso de los mapas de mente en el proceso de aprendizaje no tiene límite mas que el de su imaginación.
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